L'Unité d'Enseignement Élémentaire Autisme (UEEA) Célestin Freinet est un dispositif de scolarisation adaptée destiné aux enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme (TSA) nécessitant un accompagnement spécifique.

Implantée au sein de l'école élémentaire Célestin Freinet à Noisy-le-Grand et portée par le SESSAD Envol, elle accueille jusqu'à dix élèves dans un cadre inclusif, structuré et sécurisant.

Missions

• Offrir un environnement scolaire adapté aux besoins de chaque élève.
• Favoriser les apprentissages scolaires, l'autonomie et les compétences sociales.
• Permettre la participation à la vie de l'école ordinaire grâce à des temps d'inclusion.
• Garantir un accompagnement cohérent et individualisé.

Objectifs pédagogiques

Les enseignements sont individualisés selon les capacités et besoins de chaque enfant, en lien avec son projet personnalisé de scolarisation. Le dispositif vise notamment à :

• Développer les compétences scolaires fondamentales,
• Renforcer la communication réceptive et expressive,
• Soutenir les interactions sociales,
• Favoriser l'autonomie et la confiance en soi.

Équipe

L'accompagnement repose sur une équipe pluridisciplinaire coordonnée comprenant :

• Un enseignant spécialisé,
• Des accompagnants scolaires (AESH),
• Des professionnels éducatifs et médico-sociaux,
• Les enseignants des classes de référence.

Tous travaillent ensemble autour du projet individualisé de l'élève afin d'assurer un suivi cohérent et global. Le SESSAD met également à disposition son plateau technique : supervision éducative, supervision psychologue, supervisions rééducatives (orthophoniste et psychomotricien), assistante sociale, médecin.

Approche éducative

La classe est structurée pour favoriser la compréhension, la régulation, la sécurité et le développement des apprentissages. Des supports visuels et outils pédagogiques adaptés sont utilisés quotidiennement.

L'encouragement et la valorisation des progrès occupent une place centrale : chaque réussite est reconnue pour renforcer l'estime de soi et la motivation.

Inclusion scolaire

Les élèves participent régulièrement à des temps d'inclusion dans les autres classes de l'école. Ces moments favorisent les interactions sociales, le sentiment d'appartenance et l'ouverture au groupe.

Admission

L'admission en UEEA se fait sur notification de la MDPH, attestant de la nécessité d'un accompagnement adapté dans ce type de dispositif.

Partenariat avec les familles

Les familles sont pleinement associées au suivi éducatif. Des échanges réguliers assurent la continuité entre l'école et la maison et permettent d'ajuster l'accompagnement au plus près des besoins de l'enfant.

Les éducateurs référents réalisent des guidances parentales auprès des familles, lors de visites à domicile, qui ont lieu un mercredi sur deux. Cela permet une généralisation de certains apprentissages.